Se apenas apontarmos algo, podemos deixar as informações escaparem. O mesmo acontece se apenas conversarmos. A maior parte da comunicação humana ocorre através da combinação de palavras e gestos, o que é mais eficaz. Por isso, se o bebê sincronizar gestos e palavras aos doze meses, é um sinal de que a capacidade comunicativa dele se desenvolve favoravelmente.
Não apenas isso, mas, em relação a outras crianças que não usam esse tipo de comunicação aos um ano de idade, elas terão maior domínio da língua aos 18 meses. Isso é indicado pelas conclusões de um estudo recente: a capacidade inicial de atrair a atenção do adulto usando duas modalidades de comunicação ao mesmo tempo está relacionada a melhores habilidades de desenvolvimento de vocabulário e sintaxe (ou a maneira de construir sentenças) por ano e médio.
É fascinante como os bebês são capazes de usar diferentes estratégias de comunicação muito antes de dizerem a primeira palavra. É certo que Muitas crianças terão mais tempo para conversar, portanto, o fato de que aos 12 meses eles não dizem palavras não é significativo (a menos que haja outros sinais de distúrbios de linguagem).
E, embora o bebê já "fale" em sua mente antes de pronunciar suas primeiras palavras, cada um desenvolverá a capacidade linguística em um ritmo diferente. De qualquer forma, lembramos que existem vários procedimentos para estimular o desenvolvimento linguístico do bebê.
Mas vamos voltar à pesquisa que chamou nossa atenção. O fato de apontar o dedo é uma estratégia comunicativa para direcionar a atenção do adulto quando ele não olha para o objeto de referência e se, além desse gesto, a pronúncia da palavra em questão é adicionada, estamos diante de um sinal de que a criança entende e mostra que a complexidade comunicativa será aperfeiçoada durante toda a sua vida.
O estudo foi realizado por pesquisadores da Universidade Pompeu Fabra e da Universidade de Barcelona e publicado no "Infant Behavior & Development". Suas conclusões nos incentivam, por exemplo, a tirar a chupeta das crianças (ou garantir que elas não sejam usadas continuamente) para que, ao contrário do caso da fotografia que ilustra essas linhas, o bebê não pode apenas apontar, mas também falar ao mesmo tempo.
