Cerca de 93 milhões de crianças - ou seja, 1 em cada 20 crianças menores de 14 anos - viver com uma deficiência moderada ou grave. No entanto, essas estimativas globais são essencialmente especulativas, porque provêm de dados de qualidade muito variada e métodos contraditórios para serem confiáveis.
Com o relatório sobre o Estado das Crianças do Mundo (IME) elaborado para este ano de 2013, são apresentados resultados de pesquisas nacionais e estudos independentes, embora devam ser interpretados com cautela e não devem ser comparados entre si.
As definições de incapacidade diferem de um local para outro e de um momento para outro, assim como o desenho, a metodologia e a análise dos estudos. No capítulo 6 do relatório Essas questões são discutidas, assim como algumas iniciativas promissoras para melhorar a qualidade e disponibilidade dos dados..
As crianças com deficiência e suas comunidades se beneficiariam se a sociedade focasse no que eles podem alcançar, e não no que eles não podem.Através da EMI, UNICEF examina a cada ano os fatores que afetam crianças em todo o mundo. As crianças a quem esta edição é dedicada não são um problema ... Antes, são irmãs, irmãos, amigos ou amigos que têm uma música, jogo ou prato favorito; uma filha ou filho com sonhos e desejo de vê-los realizados '.
Crianças que sofrem de deficiência, mas que têm os mesmos direitos que qualquer menina ou menino
O compromisso internacional de construir sociedades mais inclusivas resultou em uma série de melhorias na situação das crianças com deficiência e suas famílias, mas muitas vezes essas pessoas precisam continuar enfrentando obstáculos que impedem sua participação nos assuntos cívicos, sociais e culturais de suas comunidades. Atingir a promessa de eqüidade por meio da inclusão exigirá ação.
Medidas a serem tomadas de acordo com o IME
Ratificar - e implementar - a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e a Convenção sobre os Direitos da Criança.
Luta contra a discriminação e melhorar a conscientização sobre a deficiência entre o público em geral, tomadores de decisão e pessoas que prestam serviços essenciais para crianças e adolescentes em setores como saúde, educação e proteção.
Retire o barreiras à inclusão para que todos os ambientes infantis - escolas, instalações de saúde, transporte público e outros - facilitem o acesso e incentivem a participação de crianças com deficiência com outras crianças.
Acabar com a institucionalização de crianças com deficiência, começando com uma moratória para novas admissões. Isso deve ser acompanhado pelo promoção e aumento do apoio aos cuidados familiares e reabilitação comunitária.
Apoie as famílias para que possam lidar com altos custos de vida e oportunidades perdidas de gerar renda relacionadas ao atendimento de crianças com deficiência.
Ir além dos padrões mínimos, incorporando crianças e adolescentes com deficiência e suas famílias na avaliação do apoio e serviços projetados para atender às suas necessidades.
Coordenar serviços em todos os setores para tratar da ampla gama de problemas enfrentados por crianças e adolescentes com deficiência e suas famílias.
Incorporar crianças e adolescentes com deficiência no tomada de decisão que os afeta, não apenas como beneficiários, mas também como agentes a favor da mudança.
Promover um programa de pesquisa concertado em todo o mundo sobre incapacidade de gerar dados confiáveis e comparáveis, necessários para orientar o planejamento e a alocação de recursos e para colocar mais claramente as crianças com deficiência na agenda de desenvolvimento.
O teste definitivo de todos os esforços globais e nacionais será no nível local, pois consiste em saber se todas as crianças com deficiência desfrutam de seus direitos - incluindo acesso a serviços, apoio e oportunidades - em pé de igualdade. com outras crianças, mesmo nos ambientes mais remotos e nas circunstâncias mais desfavoráveis.
Se eles tiverem a oportunidade de prosperar como outras crianças, pessoas com deficiência terão o potencial de levar uma vida plena e contribuir para a vitalidade social, cultural e econômica de suas comunidades.
No entanto, sobreviver e prosperar é particularmente difícil para crianças com deficiência.
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