Miguel Illescas Nasceu em Barcelona em 1965. Com um aprendizado muito autodidata em xadrez, conquistou em 1986 o título de Mestre Internacional e em 1988 o de Mestre Internacional. Ele também foi campeão da Espanha oito vezes: 1995, 1998, 1999, 2001, 2004, 2005, 2007 e 2010. Em 1992, ele foi o primeiro espanhol a atingir 2.600 pontos ELO. Em 1997, ele foi contratado pela IBM para ajudar a mudar a maneira como as máquinas jogavam xadrez e, com Deep Blue, derrotou Gari Kaspárov, atual campeão. Além disso, Illescas foi treinador analista do grão-mestre Vladimir Krámnik de 1999 a 2006 e fez parte da equipe que levou à vitória de Krámnik na Copa do Mundo Elista em 2006, contra Topalov. Ele também lidera a escola de xadrez Edami em Barcelona e é encorajador com a escrita de livros que lhe permitem espalhar suas experiências de enorme sucesso. Postaram Xeque-Mate em que você pode encontrar lições valiosas sobre como conduzir o gerenciamento de negócios orientado para alcançar resultados. É um prazer trazer Miguel Illescas para Peques y Más e recomendo a leitura de sua entrevista no El Mundo, que me incentivou a entrar em contato com Miguel e conversar com ele sobre xadrez e suas aplicações na educação, embora a entrevista nos tenha permitido falar sobre muito mais coisas
Qual é a situação do xadrez na Espanha
O xadrez tem muitos aspectos na Espanha. O momento de O xadrez no aspecto educacional ou social é muito desenvolvido. O xadrez desempenha um papel de liderança no tratamento do TDAH, na implementação nas escolas, na reintegração de prisioneiros e em muitas outras atividades.
No entanto, no olhar alegre tem um momento ruim. Praticamente não há patrocinadores, não há jogadores de destaque, porque é muito difícil torná-lo compatível com outras atividades. Na Espanha, temos David Anton, você pode ler uma entrevista em 20 minutos, que com 18 anos começará a estudar matemática e terá muitas dificuldades para conciliar estudos, uma carreira com altas demandas, com o xadrez.
Sim, você pode dizer que o xadrez é muito bom para um jogador amador Como existem muitos torneios nos quais você pode jogar, torne-se conhecido e progrida.
Os grandes jogadores da Espanha competem com países como a Ucrânia, com salários médios de 300 e 400 euros. Se um jogador daquele país faz uma turnê mundial, ele pode morar no país por muitos meses. Na Espanha, a renda de um torneio é válida para jogadores de outros países, embora claramente insuficiente na Espanha. Nos anos 80, havia três ou quatro grandes mestres acessando prêmios razoáveis, após a queda do muro e até agora, o número de grandes mestres que participam dos torneios não cai abaixo de quarenta, portanto há mais de 35 que não Eles podem acessar os prêmios.
De todas as formas, os patrocinadores estão aparecendo, embora não haja registro de que o xadrez e o retorno do investimento por patrocínios possam ser alcançados. E também destaca a aparência dos usuários, que desejam associar sua imagem e seus projetos ao xadrez.
De qualquer forma, entre os 20 melhores do mundo, a situação do xadrez é muito boa, porque há muitos torneios em andamento e a agenda está quase cheia, como Krámnik me diz.
Que habilidades e habilidades o xadrez não desenvolve
O xadrez tem três componentes, o científico, o artístico e o competitivo. Xadrez é arte, ciência e jogo ou esporte. Também é individual e é por isso que os pais querem que seus filhos realizem atividades nas quais também jogam em equipe, porque aprendem outros valores, como a solidariedade, ajudando os outros. O xadrez é perfeitamente complementado com o futebol, com o teatro, com a música, com a pintura de uma pintura onde as coisas não estão certas ou erradas, como no xadrez.
O xadrez é individual e deve ser complementado com outras atividades em que o jogo em equipe
O xadrez é um jogo agressivo e cruel em que você ganha e perde e esse componente deve ser arquivado especialmente em idades curtas. O desafio é acabar com a obsessão de ganhar ou perder, dando mais importância ao brincar e aprender. Além disso, o xadrez é introvertido, você não aprende a interagir com os outros, embora desenvolva a capacidade de interpretar o que o oponente deseja e aprende muito a ouvir. E se você não ouvir o oponente, jogará mal, porque cada jogada que o oponente marca marca o desenvolvimento do jogo. Também desenvolve uma empatia, embora não permita que ela seja posta em prática, assim como a prática de uma conversa ou de um diálogo com outras crianças.
No caso de videogames ou consoles de jogos, pode-se dizer que a rotina do jogo é aprendida nos primeiros quinze ou vinte minutos de prática e, em seguida, a estrutura é repetida várias vezes. Por exemplo, no Angry Birds, você pode aprender a atirar os pássaros, aproveitando os ângulos e relacionando a lógica e o espaço, embora, além de jogar alguns dias, possa ser considerado um vício, porque não contribui com nada.
No xadrez, as ferramentas são muito ricas, por exemplo, os movimentos dos jogadores, a geometria das peças e a disciplina do jogo fazem com que ele exista por 2.000 anos e nunca se cansa de jogar.
Qual é a idade recomendada para as crianças se aproximarem do xadrez
Em Edami, trabalhamos a partir dos seis anos É quando as crianças aprendem a realizar movimentos de xadrez e a entender o valor das peças. No caso de crianças mais novas, talvez a experiência mais representativa seja a de Adriana Salazar, na Colômbia, que trabalha com sucesso a iniciativa Xadrez em sala de aula, usando o xadrez de maneira transversal com músicas, danças, teatro etc.
Para que um garoto jogue bem, é preciso começar em breve, normalmente seis anos, a desenvolver seu talento.
Qual é a experiência da escola de xadrez Miguel Illescas (EDAMI)
Em Edami, temos escolas de xadrez desde 1999, embora com o objetivo de tirar proveito do xadrez de maneira pedagógica e para ensinar técnicas e ferramentas para crianças na pré-escola e na escola primária. Não aplicamos um modelo, tipo Carlsen, para treinar grandes campeões e o objetivo é aprender e se divertir uma ou duas horas por semana. Não é necessário mais tempo, pois não produzirá efeitos benéficos adicionais. O xadrez é um pouco como tudo e gastar mais tempo não gera nenhum efeito positivo, desde que você não tenha uma qualidade excepcional.
O xadrez ensina como resolver problemas, enfrentá-los e ajudar a gerenciar o estresse
Em caso de Magnus Carlsen, o pai ensina o filho a brincar com quatro ou cinco anos. No entanto, o garoto não mostra interesse especial, embora, quando veja como sua irmã começa a progredir, Carlsen decida recuperar a ilusão e seja encorajado a tentar superá-la com grande liberdade de seus pais. Além disso, como o pai observa que ele tem capacidade e se destaca em outras qualidades, por exemplo, a memória, ele decide apontá-la aos oito ou nove anos de idade para um clube de xadrez.
Em quanto a casos de sucesso, A UNESCO recomenda aplicar xadrez nas escolas desde os anos 80. Existem muitos estudos, como 2012, liderados por Ramón Aciego, Lorena García (psicóloga) e Moisés Betancort, nos quais os benefícios do xadrez são documentados para enriquecer suas habilidades. crianças intelectuais e socioemocionais no relatório (Os benefícios do xadrez para o enriquecimento intelectual e socioemocional em crianças em idade escolar (pdf)). Os alemães também estão eliminando uma hora de matemática, substituindo-a por uma hora de xadrez, melhorando o desempenho escolar. E é que a aritmética pode ser aprendida através da prática do xadrez.
O xadrez ensina como resolver problemas, enfrentá-los e gerenciar o estresse de como fazê-lo. Pode-se considerar que seus benefícios são ótimos e são aplicáveis em outras atividades. O xadrez ensina a lutar, a render-se a lutar. Valores muito interessantes são aqueles que aprimoram o xadrez.
Quais são as habilidades profissionais que serão exigidas no futuro e como o xadrez pode ajudar a alcançá-las
A entrevista no jornal El Mundo falou sobre como Carlsen tem uma maneira de aprender favorecida pelo generalização do uso da tecnologia e que ele aplicou perfeitamente no aprendizado de xadrez.
As pessoas da minha geração estão a meio caminho da situação atual. E quando a Internet aparece, eu já sou treinado como jogador e o uso que posso fazer da tecnologia tenho que aprender mais tarde. Quando eu era pequeno, tive que procurar informações, enquanto as crianças atuais precisam aprender a filtrar informações.
É por isso que é preocupante que no sistema educacional atual as disciplinas sejam ensinadas como ciência da computação e da maneira como são ensinadas. O assunto Computação é obsoleto e, para o que serve a ciência da computação, é ser transveral na educação. É como se tivessem que nos dizer que temos que aprender a andar ou pensar, isso é um absurdo. Além disso, novas ferramentas precisam ser incorporadas, não sei se aprender a programar pode ser uma delas e incentivar as crianças em idade escolar a se tornarem usuários avançados da tecnologia. Na minha época, estudei latim no ensino médio e, embora pareça que não adianta uma lógica realmente ensinada em latim que possa ser aplicada em muitas outras situações.
As crianças devem ser motivadas para não se cansarem de aprender
Além disso, você deve procurar o motivação entre crianças porque atualmente têm dificuldade em encontrar estímulos para iniciar o aprendizado. Por exemplo, a tecnologia permite que você dê o botão de reprodução para ouvir uma história e, portanto, é difícil motivá-los a aprender a ler. Quando eu era pequeno, meu estímulo para aprender a ler é que eu queria saber o que coloco nas histórias.
Na educação, a realidade vai muito além daqueles que regulam e planejam, e isso precisa mudar e se adaptar. Muitos professores e pais estão aproveitando os meios à nossa disposição para impulsionar o aprendizado de seus alunos e filhos, embora de uma maneira muito impulsiva. O sistema educacional, especialmente o ocidental, precisa se adaptar a novas situações e incentivar o amplo uso da tecnologia na aprendizagem. Por exemplo, aprender História quando você tem as informações ao alcance de um clique não parece ser necessário; no entanto, se for muito importante desenvolver habilidades para interpretar a História, conheça as relações de causa-efeito. É tarefa de quem sabe muito mais do que eu desenvolver os melhores programas educacionais.
O uso e as aplicações de máquinas e tecnologia estão progredindo em um bom ritmo e prova disso é como eles são aplicados, por exemplo, na atenção e no marketing de produtos via telefone. No artigo da Microsiervos, "Se você não é um robô, basta dizer: eu não sou um robô", mostra como as máquinas estão sendo usadas, embora ainda com muitas limitações. Nesse caso, o operador virtual enlouquece tentando responder à pergunta do cliente.
Se pode dizer que Carlsen é meio homem e meia máquina e provavelmente daqui a alguns anos teremos muitas tarefas que realizamos rotineiramente. No xadrez, você pode dizer muito sobre quais jogadores são capazes de aprender a gerenciar e gerenciar informações e tirar proveito do uso da tecnologia para extrair vantagens competitivas.
Que aplicações práticas o xadrez tem na empresa
Com minha equipe de colaboradores, criamos o site Chess and Business para aproveitar o conhecimento do xadrez orientado para o ambiente profissional e não apenas acadêmico, como comentamos no início.
O xadrez é um tomador de decisão e é pura estratégia
O xadrez é um tomador de decisão e é pura estratégia. Essas são habilidades altamente valorizadas no ambiente de negócios. Por exemplo, para um gerente, pode ser muito interessante saber como Kasparov preparou um campeonato mundial ou para um grupo de recursos humanos como Krámnik administrou a equipe durante a preparação de seu triunfo final.
No livro Checkmate, do qual me disseram que, com pequenos golpes, poderia se tornar um livro de auto-ajuda, explica como usar as ferramentas e como desenvolver técnicas que permitem que as pessoas aprendam a ser metódicas, a desenvolver seu talento e a tirar o melhor proveito possível. si e, assim, obter melhores resultados.
Alguns empresários comentam que "a vida é como uma competição" em que temos situações em que todos perdem e onde você precisa saber como gerenciar as melhores ferramentas. O xadrez fornece essas ferramentas e técnicas valiosas para gerenciar com sucesso.
Como os pais podem ajudar a conhecer e praticar o xadrez com nossos filhos
Os pais têm que ser muito rigorosos e temos que dar muita importância à educação. O desafio é fazê-lo entender que o interessante é aprender e fazer coisas novas, para não desanimar e que, depois que uma ferramenta é dominada, você precisa perder o interesse e encontrar outro novo desafio. Quando treino jogadores fortes, muitos querem treinar o que fazem bem quando o que precisa ser feito e treinar é melhorar o que é feito mal, mesmo que não gostemos.
Quando as crianças dominam uma ferramenta, precisam perder o interesse nela.
Todas as crianças gostam de ser as melhores porque sua auto-estima cresce. Por exemplo, no caso de videogames, uma vez que a rotina é aprendida, não é necessário melhorar ou progredir mais, embora a reivindicação de sucesso, o registro da pontuação, por exemplo, os incentive a continuar jogando. E, no entanto, não contribui muito e nem deixa as crianças brincarem uma hora ou meia hora por dia, como dizem os pais, parece uma boa prática. É importante saber que tipo de jogo é, quais valores ele traz, que inteligência desenvolve etc. e é por isso que os pais precisam passar um tempo brincando com a criança e saber como isso afeta seu desenvolvimento.
Se os pais não tiverem tempo para educar seus filhos, teremos realmente um problema quando crescerem e teremos poucas razões para reclamar.
E não podemos delegar, por exemplo, na escola, porque na escola o pequeno pode passar oito horas por dia, embora em uma classe de vinte crianças a atenção que o professor dedique a cada uma delas não exceda vinte minutos. É necessário perceber a responsabilidade dos pais na educação.
Como podemos envolver os professores no ensino e aplicar os métodos
A sociedade precisa pressionar as autoridades públicas para que a educação receba a atenção e a importância que merece. As pessoas que tomam as decisões precisam se conscientizar, porque, mesmo que demorem e atrasem, finalmente chegam. Na Espanha, a educação é altamente politizada e deve envergonhar políticos que não conseguem concordar. Não é dada importância suficiente e os pais também precisam fazê-lo. É importante estarmos conscientes e não frivolizarmos e contribuirmos com propostas construtivas.
Em Edami, disponibilizamos xadrez para escolas que muitas faculdades colecionam e aplicam. As diretrizes da UNESCO, o Senado espanhol, a União Européia estão em transposição e muitas escolas a aplicam no processo educacional. Há muita iniciativa dispersa e deve ser mais global. Por exemplo, na Catalunha, é lançado um projeto para que o xadrez chegue a mais de 100 escolas, embora o orçamento seja zero. O risco de tais iniciativas é que os professores não tenham a qualificação técnica necessária e os resultados não sejam os mais adequados.
Que filmes com temas de xadrez você recomenda
The Ender GameAtualmente, mostra como as crianças brincam e desenvolvem a estratégia para direcionar a guerra interestelar. Um livro escrito nos anos 80 que descreve a Internet ou as redes sociais que agora são uma realidade. Procurar Bobby Fischer ensina muito honestamente o que significa xadrez na escola.
Em outro nível, não educacional, a Diagonal del loco, com a luta entre Korchnoi e Karpov. Um filme sobre Capablanca está disponível no YouTube. Além disso, o jogo de xadrez baseado no romance de Stephan Zweig, uma história fabulosa. Além disso, existem filmes, como o recente do cinema espanhol, que se enquadram nos tópicos do xadrez e não são muito recomendados. E depois há coisas horríveis como o xeque-mate, o assassino de Christopher Lambert, que era um campeão de xadrez flertando, sendo totalmente diferente do que acontece na realidade.
Como foi a experiência de trabalhar na programação do Deep Blue no confronto contra Kasparov
A primeira vez que joguei com o Deep Blue, desenvolvido pela IBM, disse aos cientistas que eles não conseguiam nada, que não podiam vencer porque, embora a máquina jogasse muito bem, os cientistas que a desenvolveram não tinham leite ruim. Então eu disse a eles que Kasparov os devoraria. Eles me ouviram e começamos a colaborar introduzindo elementos de uma ordem prática para jogar xadrez de uma maneira diferente e com o objetivo de ganhar, o que surpreendeu totalmente Kasparov, que foi derrotado em 1997.
O trabalho com o Deep Blue era praticar aberturas, ensinar a máquina a entender e levar o pensamento humano a zeros e uns, que no final é o que a máquina usa. Um dos líderes do projeto era Murray Campbell, que além de engenheiro, era um jogador de xadrez de boa qualidade. Com Murray, por exemplo, desenvolvemos estratégias para identificar e avaliar o impacto no jogo de ter quadrados fracos. Desse modo, poderíamos fazer a máquina entender que o xadrez era muito mais do que uma sucessão de peças e valorização de peças. Essas práticas já são incorporadas pelas máquinas que jogam xadrez e as tornam temíveis para enfrentá-las.
Quando Kasparov enfrentou esse modo de jogar, ficou muito surpreso e valorizou algumas peças de Deep Blue, especialmente a peça do bispo, porque parecia feita por um humano.
O projeto para IBM era um projeto científico e muitas das conquistas alcançadas tiveram aplicação subsequente, como reconhecimento e marcação de vídeo, também em otimização de túnel de vento, design de medicamentos, processamento paralelo e muito mais. Esse projeto morreu de sucesso e foi encerrado quando Kasparov decidiu não enfrentar o Deep Blue novamente, então eles nos expulsaram! embora profissionais da IBM, como Murray Campbell, continuassem na empresa desenvolvendo projetos de grande interesse.
Você pode ler muitas informações sobre a experiência com Azul profundo no livro de Xeque-Mate.
Termino agradecendo Miguel Illescas todo o tempo gasto, quase uma hora da entrevista do Skype, na qual falamos sobre xadrez e sua aplicação na educação, na escola e como isso ajuda na gestão de negócios. Também nos permitiu saber qual foi a experiência de sucesso de Miguel, participando ativamente de muitos dos momentos mais importantes da história do xadrez, que desejo e espero que continuem no futuro.
