Continuarei a oferecer idéias para incentivar o aprendizado de seus filhos e alunos. E hoje vou falar sobre motivação, que, na realidade, é o verdadeiro motor do aprendizado e é um tópico sobre o qual sou bastante consultado também no contexto do ensino da Pedagogia Branca.
Somos projetados para aprender o que realmente nos interessa. Se algo não nos interessar, esqueceremos mais cedo ou mais tarde e não deixaremos uma marca verdadeira em nossas experiências. Aprender com prazer é indispensável, pois também não queremos que as crianças aprendam conteúdo sob enorme pressão da vida ou da morte, certo?
Assista a criança
As crianças nos mostram o que lhes interessa. Se estamos falando de nossos filhos, é muito mais simples, porque simplesmente observando podemos detectar os problemas que estão emocionando você e, detectado, traga-os de volta com mais profundidade e desenvolva-os para poder "puxar o fio" e expandir até outros tópicos.
Dinossauros, animais do mundo, vulcões, esportes, alimentação e "decomposição", cavaleiros medievais e aventuras de piratas, arte ... são coisas que você pode começar a propor. De cada pergunta de seus filhos, você pode desenhar milhares de idéias.
Mantenha um "diário educacional" e aprenda a "puxar o fio"
Uma proposta que costumo fazer aos pais que se sentem mais perdidos é trazer uma "diário educacional" em que, noite de cocô, gaste cinco minutos para escrever os tópicos daquele dia que foram de interesse da criança e dedique alguns minutos para que algumas idéias sejam desenvolvidas.
Um exemplo. Hoje nosso filho ficou empolgado brincando com seus prédios construindo uma cidade e nos perguntou sobre o formato de um deles (uma igreja, a prefeitura, as ruas ...).
No dia seguinte, sempre atento à criança, não se aborreça, podemos nos aproximar dos prédios à nossa volta e discutir suas funções. Isso é aprendizado experiencial, "puxe a linha" e tornar o conhecimento do meio no próprio meio.
Motivação na sala de aula
Quando falamos sobre motivar na sala de aula Podemos pensar que é mais complicado, porque logicamente nem todas as crianças ficarão empolgadas com as mesmas coisas. Mas um professor com empatia e idéias criativas sabe como fazer as crianças criarem seus próprios projetos e expressar temas comuns.
Além disso, deve-se levar em consideração que geralmente existe um currículo geral a seguir, embora, se falarmos sobre crianças, isso seja muito mais flexível. Mesmo assim, embora o professor tenha que ser mais ativo e propor os tópicos, a possibilidade de as crianças os escolherem, serem divididos em grupos de acordo com os tópicos de interesse, é enormemente educacional e também envolve um aprendizado prático de habilidades sociais reais de cada aluno. cooperação e pesquisa em equipe.
Respeitar os estilos de aprendizagem
É muito importante saber como detectar estilo de aprendizagem de cada criança e permitir que ele aprenda de uma maneira que todos aprendam melhor. Qualquer aprendizado é melhor e mais duradouro se for experimental e a memória, a capacidade humana natural, for exercitada lembrando as coisas que são importantes para você.
Há crianças que aprendem observando, há crianças que se saem melhor ouvindo e falando. Outros, aqueles que tendem a ser menos compreendidos, são aqueles que precisam se mover, tocar e agir para assimilar o que aprendem. Há crianças que desejam desenhar e colorir livremente e outras que se sentem confortáveis com as guias predefinidas. Todo mundo merece o mesmo respeito e atenção.
Compreender a memória
Um exemplo. Uma criança tem boa memória se não se lembra das letras, mas se os nomes de todos os Pokémon? Claro que sim. Você aprenderá as letras, com certeza, você não precisa se sentir sobrecarregado se ainda não as reconhecer com quatro anos. Em nossa sociedade, você aprenderá a ler, com certeza.
Outro exemplo. Como você sabe, sou formada em História Medieval. Conheço a lista dos famosos Reyes Godos. Não sei porque o memorizei, mas porque cada um deles se tornou meu "amigo" e eu gostei da história e dos detalhes de suas ações.
É como quando você conhece o nome de seus amigos, não precisa memorizá-los, conhece-os porque eles são importantes para você e deixam uma marca em seus neurônios. Se entendermos que a memória é uma faculdade humana que é exercida usando-a e que memorizamos realmente é o que importa para nós Teremos as coisas muito mais claras.
As crianças gostam de aprender, se uma criança está desmotivada e perdeu curiosidade e paixão, estamos ensinando-a de uma maneira que é prejudicial para ela. Em vez de nos preocuparmos em dar-lhes instruções sobre como aprender, devemos nos perguntar se devemos aprender como as crianças aprendem a ensiná-las melhor. Eu tenho isso claro e Uma chave é saber como motivá-los ou, melhor dizendo, não perder sua motivação.
