Muitas vezes experimentamos a sensação de que nosso filho não entende as frases: espere um pouco, daqui a cinco minutos, um momento que agora termino ... A verdade é que nessas situações o que prevalece é a falta de paciência da criança, mas Seria interessante nos colocar no lugar dele e tentar refletir sobre o que essas referências subjetivas significam para ele (já que o tempo é intangível e o cálculo sem instrumentos depende de nossa mente).
Podemos pensar que As crianças não conseguem entender o conceito de tempo mas vou compartilhar com vocês uma experiência que eles tiveram em uma escola em Menorca e que Vinçens Arnaiz, um grande psicólogo especializado em educação infantil, apresentou em um curso psicomotor.
Eles levaram um grupo de crianças do segundo ciclo para uma praia e lhes deram um pedaço de pau. A proposta era fazer uma linha na areia que representasse a idade deles, então o professor repetia as linhas com o mesmo bastão que representava a idade dos pais, dos avós, de uma casa emblemática da cidade, do castelo medieval ... em breve Eles perceberam que não havia praia suficiente para capturar datas mais antigas.
Uma das crianças propôs que ele seguisse a linha até a hora dos dinossauros e o professor respondeu que eles deveriam terminar essa linha na Península Ibérica (pegar uma balsa antes, é claro).
Achei essa experiência interessante porque parece que o conceito de tempo é difícil de manusear e apresentar às crianças, mas é fácil se for feito por meio de metáforas ou comparações próximas a elas.
A certa altura, um colega de classe do professor deu o bastão às crianças e propôs que elas traçassem a faixa etária do professor. As crianças concordaram que ele deveria ser mais velho que os avós e, quando os dois adultos perguntaram por que haviam feito isso (depois de rirem um pouco), as crianças responderam que o professor sabia muito mais do que os avós e que muito deve ser mais velho. Jolin com as crianças.
