Geralmente, a aquisição da linguagem é um processo natural que cada criança segue no seu próprio ritmo, causando atrasos na fala que não afetam seu desenvolvimento subsequente.
Embora em certas ocasiões haja diferentes distúrbios da fala em crianças frequentemente associado a dificuldades de interação com o ambiente ou atraso no desenvolvimento cognitivo.
Disfonia, um distúrbio que causa diminuição da qualidade da voz. A disfonia funcional é causada por abuso vocal (esforço excessivo), má técnica vocal ou ambas as causas. No caso de total ausência de voz, falamos sobre afonia. A disfonia orgânica inclui diferentes patologias e alterações ou disfunções laríngeas que fazem com que o tom ou timbre da voz seja alterado.
Dislalias ou distúrbios articulares de certos sons. Existem vários tipos. A dislalia evolutiva é aquela que ocorre na fase de desenvolvimento da linguagem das crianças, quando elas ainda não são capazes de pronunciar certos sons (geralmente o "r", "ch" ...). Disdalia funcional é a articulação errônea produzida por um mau funcionamento dos órgãos periféricos da fala, sem nenhuma lesão ou malformação deles. A dislalia audiogênica é a alteração na pronúncia produzida por uma audição defeituosa. Finalmente, as dislalias orgânicas são causadas por órgãos da fala ou lesão cerebral.
- Disglossia, um defeito na articulação dos fonemas devido a anomalias congênitas (fenda labial, fenda palatina ...) ou adquirida nos órgãos periféricos da fala. Essas anomalias dificultam o funcionamento lingüístico em pessoas sem efeitos neurológicos ou sensoriais detectáveis.
- Disfasia ou distúrbio específico do desenvolvimento da linguagem, um distúrbio caracterizado pela incapacidade de usá-lo. As causas não são bem conhecidas, mas podem ser causadas por distúrbios cerebrais. A disfagia não evolui espontaneamente em direção à normalização e é resistente à intervenção fonoaudiológica. Pode aparecer em outras patologias, como: deficiência mental, surdez, autismo ou psicose. E pode ser acompanhado por outras alterações linguísticas, como distúrbios da comunicação, falta de desenvolvimento de jogos, problemas de memória, atenção, hiperatividade ...
- Disfemia ou gagueira, um distúrbio de comunicação (ao invés de linguagem) que é caracterizado por interrupções involuntárias da fala que são acompanhadas por tensão muscular no rosto e pescoço, medo e estresse. Essas manifestações externas são a expressão visível da interação de certos fatores orgânicos, psicológicos e sociais. Geralmente começa entre o segundo e o quarto ano de vida, por isso é frequentemente confundido com as dificuldades da idade ao falar. Embora também possa ser uma gagueira neurogênica ou adquirida, devido a uma lesão cerebral. A gagueira psicogênica é a menos comum, causada por trauma grave.
- Afasia: É a alteração ou privação da fala causada por uma lesão cerebral ou infecção cerebral em uma pessoa que já adquiriu o idioma. Pessoas com afasia são incapazes de falar ou entender (o termo vem do grego ἀφασία: "sem palavras").
- Mutismo eletivo ou seletivo: É a ausência total e persistente de fala em determinadas situações ou na frente de certas pessoas. As crianças com mutismo geralmente têm bom desenvolvimento da linguagem, são perfeitamente capazes de falar e entender a linguagem, mas "mudas" em determinadas circunstâncias (por exemplo, na escola). É como uma forma extrema de timidez, mas de maior intensidade e duração. Difere de distúrbios como o autismo e a síndrome de Asperger, porque esses distúrbios não dependem de circunstâncias específicas, a criança não fala independentemente do contexto, uma vez que a comunicação e a interação social são severamente alteradas.
Estes são alguns distúrbios de linguagem em crianças que devemos detectar o mais rápido possível para agir neles o máximo possível e ajudá-los a superá-los, pois muitos deles são resolvidos ao longo do tempo e com certos exercícios e tratamentos.
