Está provado que televisão influencia a linguagem infantil, reduzindo a comunicação entre pais e filhos. Isso tem consequências negativas no desenvolvimento da linguagem em crianças.
Não é incomum os fonoaudiólogos alcançarem famílias cujas crianças de dois ou três anos de idade não falam, pensando em um problema no desenvolvimento da comunicação compatível com o espectro autístico. No entanto, geralmente são crianças com atraso de idioma.
Ao procurarmos os possíveis fatores causais desse atraso, encontramos uma explicação bastante viável: um grande número de crianças com essas características passou os primeiros dois ou três anos de vida assistindo televisão.
É evidente que assistir televisão é um dos aspectos que na vida das crianças é importante e tem uma influência notável. Não surpreendentemente, estima-se que O tempo médio gasto em frente à TV durante o dia é de 4 horas. Mas não devemos esquecer que, assim como pode entreter, informar e acompanhar, também pode ser uma má influência.
O abuso de televisão, DVD ou computadores nos primeiros anos de vida da criança, priva as crianças de outras atividades nas quais elas possam estar desenvolvendo interação com familiares, desenvolvimento da linguagem, atividades interpessoais, jogos sociais e exploração ambiental.
Um exemplo de situação é o seguinte: as crianças ficam sozinhas enquanto assistem televisão, portanto, não é necessário transmitir a linguagem oral. Por outro lado, também podemos descobrir que os pais estão com seus filhos, mas não estão preocupados em compartilhar com eles o que estão vendo.
É claro que, para desenvolver a linguagem, você precisa de alguém que queira dizer algo (um remetente) e alguém que o receba (um destinatário) para trocar os papéis; É uma atividade interativa. Se a criança estiver assistindo TV sem ninguém para compartilhar as experiências com as quais vive, a atividade é passiva: a criança recebe a mensagem da televisão, mas a televisão não precisa receber nenhuma mensagem oral da criança, para que ela não fale. .
A estimulação visual excessiva realizada por programas infantis, caracterizada por movimentos rápidos e várias cores, pode atrasar as habilidades de processamento auditivo. E não devemos esquecer a importância dessas habilidades para o desenvolvimento de uma boa discriminação auditiva ou o desenvolvimento ótimo da linguagem.
Além disso, devido a um tempo de exposição prolongado em frente à televisão, o movimento das crianças é limitado. Isso tem o efeito de que o sistema sensorial não possui as informações necessárias para o desenvolvimento sensorial ideal que ajudaria a melhorar a atenção.
Ao deixar nossa criança assistir televisão, o ideal seria selecionar programas adequados ao nível de desenvolvimento da criança, podendo interagir com ela durante o programa. Também aproveitaremos a oportunidade para apontar valores apropriados e positivos e também podemos buscar seu interesse por atividades e situações da vida cotidiana, o que nos dará muitas oportunidades para ajudá-lo a estimular a linguagem.
E a pergunta que muitos de nós nos perguntamos: Quanto tempo é recomendado que eles assistam televisão? Recomenda-se que crianças menores de seis anos não sejam expostas à televisão. A partir daí, não é recomendado mais de duas horas de televisão por dia.
