A água, fascinante e transparente, a melhor bebida para todos, também é um dos materiais com os quais podemos montar experimentos com crianças nas quais elas descobrirão os mistérios da natureza e as forças da física. Com a nossa oficina de ciências, continuaremos a propor experimentos com água Espero que sirvam para que seus filhos se divirtam aprendendo.
Arquimedes sabia disso
Obviamente, não podemos deixar um dos experimentos mais famosos da história, quem fez Arquimedes sair gritando da banheira "Eureka". Vamos descobrir que um objeto introduzido em um líquido muda seu volume.
Vamos precisar de dois potes de vidro grandes, um profundo e outro plano, como um jarro e uma assadeira em que cabem dois litros de água e nada além de nossas mãos. Idealmente, eles devem ser marcados com os volumes, mas, se não, podemos fazê-lo medindo a água em uma menor que possua unidades de medida e transferindo-a. Também usaremos marcadores coloridos que pintam no vidro e na fita adesiva.
Se não o tivermos, podemos fazer o experimento da mesma forma, mas não podemos obter medidas exatas. Enfim, a ideia é que as crianças descubram que a água será deslocada mais ou menos à medida que o objeto for grande Vamos entrar.
Encheremos os dois recipientes com um litro e meio de água e marcaremos com a fita adesiva para deixar claro qual era o nível no início do experimento. Primeiro, a criança e depois introduziremos a mão na água no pulso, marcando uma cor diferente para onde a água subiu em cada ocasião.
As crianças verão que nossa mão maior deslocou o nível da água mais alto, embora a deles o tenha feito. No caso do contêiner estreito, a subida será mais evidente do que na largura, porque, com mais espaço, a água aumentou proporcionalmente ao volume de nossas mãos, mas com mais espaço para cobrir.
Com crianças mais velhas, agora podemos trabalhar as quantidades de volume transferindo água para medir exatamente, indiretamente, o volume de nossas mãos e suas mãos.
Para finalizar, com uma boa preparação para que não manchemos demais, encheremos a jarra até a borda e a água; ao colocar a mão, ela subirá e transbordará, pois não poderá conter o volume adicional da mão.
E, claro, então nós vamos para a banheira e estamos entrando nela, primeiro os filhos, depois nós e, se queremos, juntos, ver como o nível da água sobe. Mas tenha cuidado, não transborde a banheira e aqueça o vizinho abaixo.
Os navios não afundam
Certamente as crianças costumam fazer barquinhos de papel ou embarcar em um barco inflável quando vão à praia, mas hoje também veremos a razão pela qual os barcos flutuam e não afundam, mesmo que não sejam tão leves. A flutuabilidade depende da maneira como damos, depende do seu volume total.
Vamos usar uma tigela de água, um balão cheio de ar e argila de modelagem. Vamos encher a vila e convidar cada criança a fazer uma bola de plasticina, uma para cada e melhor de cores diferentes. As bolas de plasticina afundam, é claro, porque pesam mais que a água. Até agora, tudo esperado.
Mas agora vamos construir um barco flutuante. Você pode propor que eles façam maneiras diferentes que você acha que podem flutuar como navios. E isso também tem a ver com Arquimedes, embora a história de como ele descobriu se a coroa era ou não feita de ouro puro ainda possa ser um pouco complicada para os filhos da casa, então vamos nos limitar a fabricar nossos barcos de plasticina e quando são um pouco mais velhos, vamos um pouco mais longe.
A água flutua corpos que pesam menos que ela, como um balão cheio de ar. O balão cheio de ar pesa menos que a água e flutua, mas a bola de plasticina afunda. Vamos "encher" a plasticina com ar para que seu volume total também contenha uma matéria menos pesada e vamos aumentá-la em volume estendendo-a para que, além de sua própria matéria, possa transportar ar.
Podemos fazer barcos lisos até obter um modelo que não afunda, com o que teremos feito com as crianças a primeira experiência em engenharia naval e a semente para que, quando chegar a hora encontrar no início de Arquimedes como um velho amigo e esteja pronto para entendê-lo, lançando as bases desde a sua infância.
Avental, muitas água para experimentar e desejo de desfrutar da aprendizagem serão os ingredientes essenciais para a nossa oficinas de ciências em casa.
